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源于新 成于行——皇冠小学“实践创新”特色学校建设经验交流
日期:2017-05-08 作者: 阅读次数:1247

    一、特色定位的背景及思考
    1.特色从何而来?
    皇冠小学创建于1994年,现拥有21个教学班,54名教职工,在校学生1019人。我们认为,特色不仅仅需要高位引领,更需要读懂学校。读懂学校就是从学校发展的历史轨迹出发,从师生的发展需求出发,找准一所学校在教育岁月中形成并经积淀、过滤、传承下来的深层结构与精神内核。简言之,就是读懂一所学校特有的DNA。以我校为例,学校自1997年开始了创造教育的探索,借助课题研究,学校被命名为“全国创造教育基地”,并获得“全国创造教育先进单位”称号。“十一五”期间,学校成为威海市“实践创新”课题的研究校,开展了多个课题研究。回顾我校的历史轨迹,我们不难发现它的文化图谱,“实践创新”特色的确立,可谓水到渠成。
    2.特色走向哪里?
    随着特色学校建设工作的日益推进,我们越来越清醒地认识到:特色学校不能仅仅停留在特色项目的打造上,从局部特色到整体特色,是特色学校建设的一个跨越。学校唯有形成了独特的整体风貌和显著的育人效益,才能称之为特色学校。
基于此,我校进行特色学校建设的顶层设计,确立特色建设的理论基石为陶行知教育思想。在师陶、学陶的过程中,形成了一训、三风的文化符号——校训,做最好的自己;校风,行知合一;教风,教学做合一;学风,手脑合一。在不断修正特色发展轨迹中,学校构建了特色建设框架体系,将特色发展纳入长远规划和近期目标,落实到学校工作的方方面面。

    二、特色建设的主要措施
    我校特色建设的实施,主要从文化引领、课程建设、师资建设、评价保障四方面推进。下面,我重点从课程与评价两个方面汇报。
    (一)行知合一,手脑合一,深化“实践创新”大课程建设
    我们以陶行知“行知合一 手脑并用”思想为课程理念,围绕“博学雅行 求真求新”的目标,开发了基础型课程、体验型课程和拓展型课程,构建了“实践创新”特色大课程体系。我们把“国家地方课程校本化实施”作为“实践创新”课程的底色,在夯实底色基础上,凸显“学校课程特色化发展”这一亮色。
     1.国家课程校本化,夯实底色。
    以国家体艺课程为例,我们认为“学生个性化”体现在多样的兴趣、多元的发展上。我们进行课程内容补充与拓展,音体美课程除教材内容外,每周开设一节专项技能(素养)课。体育,开设了乒乓球、跆拳道、足球、篮球、网球课。美术,开设了纸刮画、线条画、软笔书法、电脑绘画课。音乐学科,一年级为电钢琴,二至五年级为口风琴。这些项目的补充,提升了课程的宽度与广度,为学生提供更丰富的选择和多元发展的可能。
    2.校本课程特色化,凸显亮色。
    我校紧扣特色办学的发展目标,以“手脑合一”为核心,开发培养学生想象力、思维力和创造力的《全手脑课程》。全手脑课程包括童绘、七巧板、机器人、创新思维等子课程,这些课程植入课表,每周整班上课。此外,学校还成立了科技、创意、文学、艺术、体育等五大类选修社团。每周三下午是我校的自主选课日,学生打破班级界限,自由选课。
    再如,我校的三节和三礼,也是具有学校特色烙印的课程。三节,分别为民俗文化节、科技体育节和文学艺术节;三礼,分别为入学礼、成长礼和毕业礼。“三节”和“三礼”以让孩子们看得见、摸得着、动起来、乐起来为目的,在体验中学习,在实践中创造。如民俗文化节,鸡年以“鸡(吉)”为元素,举行举行了写吉字、画吉祥、创意DIY灯笼制作、班联展等活动,学生在经历与体验中增强民族自豪感与使命感,继承与弘扬中华优秀传统文化,激活自身的创造潜能。
    (二)尊重差异,发展个性,创新管理评价模式
    “做最好的自己”是我校的校训。“最好”就是追求极致,创造卓越;“自己”就是尊重差异,发展个性。我校倡导差异管理,鼓励教师别出心裁、大胆创新,激励学生张扬个性、发展潜能。
    在我校,学生可以申报个人才艺秀,教师可以形成个人专利。多一把尺子,就多一份精彩。我校的大厅,成为学生个性成长的展厅。行知榜样团队、榜样教师评选,提升了教师职业幸福感,促进团队抱团发展。
    再如班级评价,我校实施“班级特色建设”工程。从班级符号(班名、班旗、班徽、班花)、班级语言(班诗、班歌、班训)、班级课程到班级活动,一班一品,班班精彩。在学生评价上,我们实施七彩评价,“赤橙黄绿青蓝紫”分别代表皇小学子七种品质,激活了学生个性发展的潜力,成就学生的个性化发展。
    三、特色建设取得的成效
    在陶行知教育思想的引领下,我校“实践创新”特色日趋显著,在创新教育实践中,强力促进了师生的全面发展,提升了学校的办学品位。学校先后被评为“全国创造教育先进单位”“全国体育工作示范校” “山东省教学示范校”、“山东省语言文字示范校”“威海市义务教育管理示范校”、“威海市优秀文化艺术项目传承学校”等荣誉称号。2016年9月,学校被命名为“威海市特色学校”。
    今天,皇小创新教育、创意发展的步伐越来越稳健,越来越成熟。明天,皇冠小学将继续秉承“源于新,成于行”的发展理念,以育人为先导,以科研为抓手,以课程和课堂为双翼,安安静静办学,扎扎实实创新,实实在在发展……