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崮山中学积极开展技术与教学深度融合研究活动
日期:2018-01-25 作者:gushanzhongxue 阅读次数:552
    本学期,崮山中学重点探索技术与教学的深度融合,研究如何通过技术手段改变教学方式和学习方法,提高教学效率和质量。
    一、借助威海智慧教育平台,开展教学活动
本学期我校组织教师参与中国大学慕课的《思维导图在教学中的应用》学习,通过学习,教师们了解了思维导图在教学设计、教学研究、教学检测中的应用。为学以致用,学校利用威海智慧教育平台的展示功能,结合本次学习,开展校本活动,组织教师利用思维导图制作期末复习计划,要求精确到每节课的复习内容,确保复习高效、实效。通过平台展示,教师互相借鉴,建立自己的复习计划系统,提高复习的针对性。
    二、借助备课助手平台,进行教师组卷应用
教师的组卷能力是教学水平的一个重要指标,在教师组卷方面,我校除了应用备课助手本身自带的题库进行组卷,还积极探索教师自主组题能力的培养。备课助手的扫描功能给了我们很大的启发。教师将手中的习题进行刷选,然后进行扫描,形成图片格式的文件,并按照题型分类,最后将扫描好的试题通过OFFICE办公软件组合成一份试卷,这样选出来的题更具针对性,彻底改变题海战术的方式。教师在题海里选题,学生做适合自己的题,这样的改变真正实现了精讲精练,既减轻了学生负担,又提高了学习效率。
    三、借助极课大数据平台,实施精准教学
自12月份开始接触极课大数据以来,我校初四两位数学老师积极参与,目前已经进行了6次数据分析,提高了教学的精准度。每次测试结束后,只要将测试试卷进行扫描,所有需要的数据马上展示在教师端,数据精确到每一小题、每一班级、每一学生。更可贵的是,学生的错题自动形成错题库,系统在收集错题的同时还推送一份学霸解答,帮助学生自主订正错题。1月9日,极课大数据厂家到校进行进一步的指导,引领教师进行数据分析、研判,提高教学的精准度。
    技术改变教学的潮流不可逆转,华南师范大学教育信息技术学院焦建利教授在《2018国内教育技术十大趋势》中指出:基于形成性评价和学生学习与教学行为相关的数据的应用将更受教育界的青睐,那些能够便捷采集数据、实时数据分析、自适应性、大数据和学习分析以及帮助教师、学校和学生科学决策的系统与应用,将会逐渐成为2018年的主导。(作者:郭志军 审核:王威)

(试卷自动扫描批阅)

                                    

                                                                                     (思维导图展示活动)